Die Bundesländer sind dabei nicht nur als Ansprechpartner, sondern als Umsetzer des Programms in den Bereichen gefragt, die - wie Bildung und Forschung - in ihrer besonderen Kompetenz liegen. Neben den staatlichen Akteuren kommt den Nichtregierungsorganisationen im Bereich der Erstellung von Materialien und der Planung und Durchführung von themenbezogenen Kampagnen, Aktionen und Veranstaltungen eine besondere Rolle zu. Im Rahmen des hier geplanten Bildungsmarktes gilt es deshalb, die langjährige Arbeit, die Nichtregierungsorganisationen und staatliche Akteure in den unterschiedlichsten Bildungssektoren leisten, zu bilanzieren, stärker zu vernetzen und gezielt an die Öffentlichkeit zu bringen sowie sie insbesondere in Bezug auf die zehn Punkte des Armutsaktionsprogramms hin "abzuklopfen", um gegebenenfalls neue Schwerpunkte zu setzen bzw. Eckpfeiler eines pädagogischen Konzepts zu bestimmen.

Konkrete Fragen, die sich staatliche wie nichtsstaatliche Bildungspraktiker in diesem Zusammenhang stellen müssen, sind:

• welche Aspekte aus dem Aktionsplan können wie zielgruppengerecht und anschaulich bearbeitet werden?
• was bietet Anknüpfungspunkte zu eigenem Handeln?
• wie kann es gelingen, der weltweiten Armutsbekämpfung größere öffentliche Beachtung zu verschaffen?

Der geplante gemeinsame Bildungsmarkt von Bund, Ländern und NRO kann so als eine zentrale öffentlichkeitswirksame Veranstaltung zum Aktionsprogramm 2015 und seinen gesamtgesellschaftlichen und bildungspolitischen Implikationen gelten, als ein Identifikation stiftendes Initial-Event mit hohem Symbol- und Nachrichtenwert.

Im Rahmen der Veranstaltung könnte ein Slogan bzw. ein visuelles Wiedererkennungsmerkmal zum Aktionsprogramm 2015, der von den an der Konzeptentwicklung des Aktionsprogramms beteiligten EZ-Organisationen als wichtiger Schritt hin zu einer Marke "Aktionsprogramm 2015" beurteilt wurde, an zentraler medienwirksamer Stelle vorgestellt bzw. eingeführt werden.

Durch den hohen Stellenwert, den die Bildungspraxis in der Konzeption eines Bildungsmarktes erfährt, werden gezielt Multiplikatoren verschiedener gesellschaftlicher Ebenen angesprochen und eingebunden. Dieser Aspekt wie auch die Einrichtung einer die Bildungsangebote spiegelnden Website sowie einer mit dem Internetangebot kombinierten CD-ROM dienen als Instrumente der kontinuierlichen, transparenten und breitgestreuten Information der Nachhaltigkeit der Veranstaltung in der Bildungspraxis wie auch in den Bereichen Vernetzung und Kooperationsförderung.

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